Gazette – Page 5

Gazette 11 – Évaluer les apprentissages

Nous avons vu dans la gazette 7 la question de l’évaluation d’une formation, attardons-nous aujourd’hui sur l’évaluation des apprentissages. Pour

Les confinements nous ont poussés à évoluer dans nos pratiques professionnelles en envisageant des enseignements et formations à distance. Voyons

la définition du cahier des charges est une étape cruciale pour une formation. Voyons quelques éléments clés de cette étape.

Nous rédigeons parfois nos consignes à la dernière minute, ou sans y faire spécifiquement attention. Ces courts textes sont pourtant

la question de l’évaluation d’une formation est toujours épineuse. Voyons quelques éléments pour comprendre son intérêt et ses enjeux. Si

Nous vous proposons d’aborder en quelques minutes un synthèse des modèles de Marcel Lebrun (IMAIP) et de Biggs (alignement pédagogique)

Dans cette nouvelle gazette, nous abordons différentes démarches pédagogiques issues de la présentation que Roland Goigoux fait de ces 5

L’autorité éducative est un concept rarement abordé et qui mérite pourtant que l’on s’y arrête quelques minutes. Profitons de cette

Nous abordons souvent la question de la motivation des élèves ou des participants à une formation. Prenons quelques minutes pour

Nous allons aborder dans cette deuxième gazette deux des focales de Roland Goigoux : la planification qui intègre la conception